نقش معلم در هدایت استعدادها و توانمندی های دانش آموزان

استعدادها و توانمندی های دانش آموزان به عنوان سرمایه های ارزشمند هر کشور، نیازمند شناسایی، پرورش و هدایت صحیح در بستر نظام آموزشی هستند. در این میان، معلمان به عنوان معماران اصلی تعلیم و تربیت، نقشی انکارناپذیر در کشف و شکوفایی استعدادهای نهفته دانش آموزان ایفا می کنند. توجه به تفاوت های فردی و ایجاد محیطی غنی از انگیزش و یادگیری فعال، از جمله وظایف حرفه ای معلمان است که می تواند مسیر رشد و تعالی نسل آینده را هموار سازد. این مقاله با رویکردی علمی–توصیفی–تحلیلی، به بررسی ابعاد مختلف نقش معلم در فرآیند هدایت استعدادها می پردازد. در این راستا، اهمیت مشاهده دقیق، ارزشیابی مستمر و به کارگیری روش های نوین تدریس جهت پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان مورد واکاوی قرار می گیرد. همچنین، تاثیر رابطه عاطفی و معنوی میان معلم و شاگرد در افزایش اعتماد به نفس و بروز خلاقیت های فردی تحلیل می شود. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که معلمان توانمند با بهره گیری از دانش تربیتی و بینش اسلامی-ایرانی، می توانند با تبدیل پتانسیل های خام به توانمندی های کاربردی، در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و پیشرفت همه جانبه کشور تاثیرگذار باشند. بنابراین، توانمندسازی معلمان در حوزه شناخت استعدادها، به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر در نظام تعلیم و تربیت مطرح است.

کلیدواژه ها:

هدایت استعدادها ، نقش معلم ، توانمندی های دانش آموزان ، نظام آموزشی