نقش خودکار آمدی ، خود تنظیمی در پیشرفت تحصیلی

امروزه تصور و آگاهی آدمی نسبت به ویژگی های خویشتن و ارزیابی از آن ، یکی از مهم ترین موضوعات مورد مطالعه به شمار می آید . یافته های پژوهشی نشان می دهد که باور انسان نسبت به ظرفیت ها و توانایی های خود ، عامل تعیین کننده ای در بهداشت روان و موفقیت او در عرصه های مختلف زندگی می باشد. باورهای خودکارآمدی از جمله باورهایی هستند که نقش بنیادینی در کیفیت زندگی و ایجاد تعادل و توازن بین ابعاد مختلف زندگی دارند . از نظر بندورا - ۱۹۹۷ - خودکارآمدی به باورهای افراد در مورد قابلیت های خود در یادگیری و انجام رفتار در سطحی معین مربوط می شود در حقیقت خودکارآمدی یک نوع پیش بینی موفقیت براساس توانایی های فعلی است - حاتم زاده عربی، . - ۱۳۹۴

کلیدواژه ها:

خود تنظیمی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش