نقش تقویت استقلال و مسئولیت پذیری در انجام تکالیف شبانه دانش آموزان دوره اول دبستان

دوره اول دبستان به عنوان حساس ترین مقطع تحصیلی، نقشی بنیادین در شکل گیری شخصیت و عادات رفتاری کودکان ایفا می کند و تکالیف شبانه ابزاری کارآمد برای آموزش مهارت های زندگی فراتر از یادگیری درسی محسوب می شوند. هدف اصلی این مقاله، بررسی و تبیین نقش تقویت استقلال و مسئولیت پذیری در انجام تکالیف شبانه دانش آموزان دوره اول دبستان است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده است. داده های مورد نیاز با جستجوی کلیدواژه های مرتبط در پایگاه های اطلاعاتی معتبر، کتاب ها و مقالات علمی گردآوری، سپس مورد مطالعه و تحلیل عمیق قرار گرفتند. یافته های به دست آمده نشان می دهد که واگذاری امر انجام تکالیف به خود کودک، تاثیر مستقیمی بر افزایش اعتمادبه نفس، بهبود کیفیت یادگیری و پرورش مهارت های مدیریت زمان دارد. همچنین، مسئولیت پذیری در قبال تکالیف، کودکان را با مفاهیم نظم، تعهد و پیوند میان تلاش و نتیجه آشنا می سازد که پایه های تربیت شهروندانی متعهد را در آینده شکل می دهد. و نتایج حاصله حاکی از آن است که حمایت والدین باید در قالب راهنمایی و ایجاد بستر مناسب باشد نه مداخله مستقیم؛ چرا که دخالت بیش از حد مانع رشد استقلال می شود. بنابراین، هماهنگی میان خانواده و مدرسه در تعریف انتظارات و تشویق تلاش مستقل کودک، به عنوان کلید اصلی موفقیت در این زمینه شناسایی شد.

کلیدواژه ها:

تفاوت های فردی ، مدیریت کلاس درس ، آموزش تفکیکی ، سبک های یادگیری ، تنوع در آموزش