مروری نظام مند بر تاثیر ارزیابی های مستمر بر پیشرفت تحصیلی با رویکرد عدالت آموزشی؛چالش ها و فرصت ها

ارزشیابی مستمر به عنوان یکی از روش های نوین در آموزش و پرورش، نقش کلیدی در ارتقای پیشرفت تحصیلی و تحقق عدالت آموزشی ایفا می کند. هدف این مطالعه، مروری نظام مند بر تاثیر ارزشیابی های مستمر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر عدالت آموزشی است. روش تحقیق از نوع مروری نظام مند بوده و داده ها از منابع کتابخانه ای شامل مقالات علمی، همایش ها، پایان نامه ها و کتب تخصصی جمع آوری و با روش تحلیل محتوا بررسی شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که اجرای ارزشیابی مستمر باعث افزایش انگیزه یادگیری، تقویت مشارکت فعال دانش آموزان، ارتقای مهارت های شناختی و رفتاری و افزایش خودتنظیمی می شود. بازخوردهای توصیفی و هدفمند ارائه شده در این فرآیند، تصویر ذهنی مثبت دانش آموزان از توانایی های خود را تقویت کرده و موجب افزایش اعتماد به نفس و عملکرد تحصیلی می شود.همچنین، ارزشیابی مستمر با شناسایی نیازهای فردی دانش آموزان و ارائه حمایت های مناسب، شکاف های تحصیلی را کاهش داده و فرصت های برابر یادگیری را فراهم می کند، که این امر به تحقق عدالت آموزشی کمک می کند. با وجود چالش هایی همچون مقاومت فرهنگی، محدودیت منابع، زمان محدود برای ارائه بازخورد و مهارت های ناکافی معلمان، فرصت های ارزشیابی مستمر برای بهبود یادگیری، تقویت انگیزه و توسعه مهارت های دانش آموزان قابل توجه است. پژوهش های مرور شده نشان می دهد که حمایت فرهنگی والدین و معلمان، طراحی برنامه های آموزشی انعطاف پذیر و استفاده از ابزارهای متنوع ارزیابی، اثرگذاری ارزشیابی مستمر را افزایش داده و مسیر تحقق عدالت آموزشی را هموار می سازد.این مطالعه اهمیت برنامه ریزی دقیق و استفاده بهینه از ارزشیابی مستمر در مدارس را برجسته می کند و نشان می دهد که این روش می تواند به عنوان ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و کاهش نابرابری های تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی مستمر ، پیشرفت تحصیلی ، عدالت آموزشی ، بازخورد توصیفی ، مشارکت فعال ، خودتنظیمی ، فرصت های برابر آموزشی