مقایسه ی مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناتوان در یادگیری با دانش آموزان عادی

مسایل رفتاری کودکان، مشکلات شایع و ناتوان کننده ای هستند که برای معلمان، خانواده و خود کودکان مشکلات بسیاری را ایجاد میکنند و با درصدهای بالایی از معضلات اجتماعی همراه هستند. مسایل رفتاری به طور قابل ملاحظه ای بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی کودکان تاثیر می گذارد و احتمال ابتلا به بیماریهای روانی را در بزرگسالی افزایش می دهد. هدف این پژوهش مقایسه ی مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناتوان در یادگیری با دانش آموزان بدون مشکلات یادگیری است یکی از ویژگی های مهم و اساسی در آموزش و پرورش توجه به زندگی اجتماعی افراد است و هدف اصلی آن آماده ساختن دانش آموزان برای مفید بودن و منشا اثرشدن درجامعه است و معلم اولین هنر پیشه در صحنه آموزش است. این مقاله با هدف بررسی نقش معلم در رشد اجتماعی دانش آموزان انجام شده است .گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای می باشد. این پژوهش نشان می دهد: بین مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نارسائی های ویژه یادگیری و عادی تفاوتی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رشد اجتماعی ، مهارت اجتماعی ، ناتوانی یادگیری