تحلیل چالش های معلمان در آموزش انسان ساز

آموزش انسان ساز به عنوان رویکردی جامع که بر پرورش همه جانبه ی شخصیت، ارزش های اخلاقی و توانمندی های اجتماعیعاطفی فراگیران تاکید دارد، در سال های اخیر مورد توجه نظام های آموزشی قرار گرفته است. با این حال، اجرای موثر این رویکرد مستلزم تغییرات عمیق در نقش، نگرش و عملکرد معلمان است. این مقاله مروری با هدف تحلیل چالش های پیش روی معلمان در فرآیند پیاده سازی آموزش انسان ساز انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که چالش ها در چهار سطح فردی (مانند مقاومت در برابر تغییر نقش، کمبود خودکارآمدی)، حرفه ای (نظیر ضعف در آموزش های تخصصی، نبود الگوهای عملیاتی)، سازمانی (فقدان حمایت مدیریتی، فرهنگ مدرسه ای سنتی) و ساختاری (حجم بالای محتوای درسی، تناقض با نظام ارزشیابی کمی محور) دسته بندی می شوند. این چالش ها ناشی از ناهماهنگی میان پارادایم انسان ساز و ساختارهای آموزشی موجود است. مقاله در پایان بر لزوم توانمندسازی معلمان از طریق برنامه های آموزشی اثربخش، ایجاد فضای حمایتی در مدرسه و بازنگری در سیاست های کلان آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش انسان ساز ، چالش های معلمان ، پرورش همه جانبه ، ارزش های اخلاقی ، توانمندی اجتماعیعاطفی ، نقش معلم