تاثیر آموزش با نرم افزار جیوجبرا بر درک مفاهیم هندسه

پیشرفت های سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات در قرن حاضر، زمینه را برای تغییر در رویکردهای آموزشی و استفاده از ابزارهای نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری فراهم کرده است. در میان علوم مختلف، آموزش هندسه به دلیل ماهیت فضایی و انتزاعی، همواره با چالش هایی همراه بوده که روش های سنتی تدریس، پاسخگوی کامل نیازهای یادگیرندگان در درک عمیق مفاهیم نبوده اند. در این راستا، استفاده از نرم افزارهای آموزشی پویا به عنوان یک راهکار کارآمد برای برطرف کردن موانع بصری و شناختی دانش آموزان مورد توجه محققان و متخصصان قرار گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر به کارگیری نرم افزار «جیوجبرا» بر ارتقای درک و فهم مفاهیم هندسی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی است و با مرور نظام مند منابع و یافته های تجربی پیشین، به تحلیل نقش این نرم افزار در ساده سازی فضاهای هندسی و ایجاد ارتباط پویا بین جبر و هندسه می پردازد. نتایج حاصل از این بررسی نشان می دهد که قابلیت های تعاملی، پویایی و بصری سازی جیوجبرا، باعث افزایش سطح درک مکانی، تقویت مهارت های استدلالی و کاهش خطاهای مفهومی در فرآیند یادگیری هندسه می شود. در نهایت، با توجه به یافته های به دست آمده، می توان نتیجه گرفت که ادغام نرم افزار جیوجبرا در جریان آموزش هندسه، نه تنها انگیزه و مشارکت دانش آموزان را در کلاس درس بالا می برد، بلکه بستری را فراهم می آورد تا یادگیرندگان بتوانند به جای حفظ فرمول های خشک، به کشف و اکتشاف روابط هندسی بپردازند. بنابراین، توصیه می شود که سیاست گذاران آموزشی و معلمان ریاضی با برگزاری دوره های توانمندسازی، مهارت های لازم برای بهره گیری از این فناوری را در مدارس کشور توسعه دهند تا شاهد تحولی در کیفیت آموزش علوم ریاضی باشیم.

کلیدواژه ها:

جیوجبرا ، آموزش هندسه ، درک مفاهیم ، فناوری آموزشی ، یادگیری اکتشافی