بررسی نقش ادبیات فارسی در پرورش انگیزه و خلاقیت حرکتی دانش آموزان در ورزش های گروهی

ادبیات فارسی از دیرباز نقش مهمی در تربیت فرهنگی، اخلاقی و ذهنی انسان ها ایفا کرده است. در محیط های آموزشی، ادبیات می تواند فراتر از مهارت های زبانی، تاثیر عمیقی بر ابعاد روانشناختی و حرکتی دانش آموزان داشته باشد. ورزش های گروهی، به دلیل نیاز به همکاری، هماهنگی و خلاقیت حرکتی، زمینه ای مناسب برای تقویت انگیزه و خلاقیت دانش آموزان فراهم می کنند. این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از متون ادبی فارسی، داستان ها، شعرها و ضرب المثل ها در تقویت انگیزه و خلاقیت حرکتی دانش آموزان در فعالیت های ورزشی گروهی می پردازد. با استفاده از روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و مطالعه منابع داخلی و خارجی، یافته ها نشان می دهد که ادبیات فارسی می تواند با ایجاد انگیزه های ذهنی، ارتقای خلاقیت و تقویت هماهنگی گروهی، نقش موثری در رشد مهارت های حرکتی و اجتماعی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، انگیزه ، خلاقیت حرکتی ، ورزش های گروهی ، دانش آموزان