بررسی رابطه بین سبک های مقابله با استرس دانش آموزان و عملکرد تحصیلی در مدرسه

استرس یکی از مهم ترین عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است و می تواند توانایی یادگیری، تمرکز و موفقیت تحصیلی آنان را کاهش دهد. سبک های مقابله با استرس، راهبردهایی هستند که افراد برای مدیریت فشارهای روانی و چالش های مدرسه ای به کار می برند. هدف این تحقیق بررسی رابطه بین سبک های مقابله با استرس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی و متوسطه است. این پژوهش به روش توصیفی-همبستگی انجام شد و جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس شهر [نام شهر] بود. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه سنجش سبک های مقابله با استرس و نمرات تحصیلی رسمی دانش آموزان بود. نتایج نشان داد که سبک مقابله فعال و مساله محور با موفقیت تحصیلی رابطه مثبت دارد و سبک مقابله اجتنابی و هیجانی با عملکرد تحصیلی رابطه منفی دارد. یافته ها نشان می دهند که آموزش مهارت های مدیریت استرس و تقویت سبک های مقابله موثر، می تواند عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

استرس ، سبک مقابله ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموز