بررسی چالش های معلمان در آموزش مبتنی بر شایستگی

آموزش مبتنی بر شایستگی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، بر پرورش مهارت ها، نگرش ها و توانمندی های کاربردی دانش آموزان تاکید دارد و نقش معلم را از انتقال دهنده صرف محتوا به تسهیل گر یادگیری تغییر می دهد. با وجود تاکید اسناد آموزشی و برنامه های درسی جدید بر این رویکرد، اجرای موثر آن در عمل با چالش های متعددی برای معلمان همراه است. هدف مقاله حاضر، بررسی و تحلیل چالش های معلمان در فرایند آموزش مبتنی بر شایستگی با رویکرد مروری نظام مند است. برای این منظور، پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با آموزش مبتنی بر شایستگی، نقش معلم و موانع اجرایی آن مورد بررسی و تحلیل کیفی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد چالش های معلمان را می توان در ابعاد فردی، حرفه ای، سازمانی و ساختاری طبقه بندی کرد؛ از جمله ضعف در آموزش های ضمن خدمت، ابهام در ارزشیابی شایستگی محور، حجم بالای محتوا، کمبود منابع آموزشی و ناهماهنگی بین برنامه درسی و شرایط واقعی کلاس. نتایج این مطالعه بر ضرورت توانمندسازی معلمان، بازنگری در برنامه های تربیت معلم و فراهم سازی بسترهای حمایتی در مدارس برای تحقق آموزش مبتنی بر شایستگی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر شایستگی ، چالش های معلمان ، نقش معلم ، برنامه درسی شایستگی محور ، یادگیری مهارت محور