پژوهشی بر آموزش چندزبانه در بهبود یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی

آموزش چندزبانه به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی چندفرهنگی، نقش موثری در بهبود یادگیری، افزایش اعتمادبه نفس و ارتقای مشارکت تحصیلی دانش آموزان دارد. در ایران، دانش آموزان عشایری به دلیل تفاوت زبانی و فرهنگی، با چالش های زیادی در فرایند یادگیری به ویژه در مقطع ابتدایی روبه رو هستند. این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش چندزبانه در بهبود یادگیری دانش آموزان عشایری در مقطع ابتدایی انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از زبان مادری در کنار زبان رسمی آموزش، موجب درک بهتر مفاهیم، کاهش اضطراب تحصیلی، تقویت مهارت های زبانی و اجتماعی، و افزایش انگیزه یادگیری در میان دانش آموزان عشایری می شود. یافته ها تاکید می کنند که برنامه ریزی دقیق آموزشی با توجه به تنوع زبانی و فرهنگی می تواند موجب عدالت آموزشی و کاهش افت تحصیلی در مناطق عشایری گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش چندزبانه ، دانش آموزان عشایری ، یادگیری ، زبان مادری ، مقطع ابتدایی