بازخورد به عنوان موتور محرک یادگیری، بررسی تاثیر آن بر انگیزش و اعتماد به نفس دانش آموزان

این مقاله بر اهمیت بازخورد در فرآیند یادگیری و تاثیرات عمیق آن بر انگیزش و اعتماد به نفس دانش آموزان تمرکز دارد. بازخورد، به عنوان یک ابزار قدرتمند آموزشی، نقش حیاتی در هدایت و تقویت یادگیری دارد. از طریق ارائه اطلاعات درباره عملکرد دانش آموزان، بازخورد به آنها کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند، اهداف یادگیری را بهتر درک کنند و راهبردهای موثرتری را برای پیشرفت اتخاذ نمایند.بررسی ها نشان می دهند که بازخورد مثبت و سازنده به طور قابل توجهی انگیزش دانش آموزان را افزایش می دهد. این بازخورد، اعتماد به نفس آنها را تقویت می کند، احساس کنترل و مسئولیت پذیری را در یادگیری تقویت می نماید و به آنها اجازه می دهد تا با اشتیاق و علاقه بیشتری به چالش های یادگیری روبرو شوند.از سوی دیگر، بازخورد منفی و انتقادی می تواند تاثیرات منفی بر انگیزش و اعتماد به نفس دانش آموزان داشته باشد. این نوع بازخورد ممکن است منجر به احساس ناامیدی، کاهش تلاش و حتی ترس از شکست شود.در این راستا، شیوه های مناسب ارائه بازخورد و تاثیر آن بر ایجاد نسلی متعهد به یادگیری مادام العمر مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که توجه به فرآیند بازخورد می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

بازخورد ، فرآیند یادگیری ، انگیزش ، اعتماد به نفس ، یادگیری فعال ، یادگیری مستمر