یادگیری خودتنظیمی، شاه کلید موفقیت تحصیلی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_7953

تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1404

چکیده مقاله:

یادگیری خودتنظیمی، رویکردی قدرتمند برای بهبود عملکرد تحصیلی است که به دانش آموزان و دانشجویان کمک می کند تا با مدیریت زمان، استراتژی های مطالعه موثر و انگیزه درونی، اهداف آموزشی خود را محقق کنند. این مقاله، استراتژی ها و تکنیک های اساسی یادگیری خودتنظیمی را بررسی می کند،:از جمله این استراتژی ها می توان به تعیین اهداف مشخص، استفاده از روش های مدیریت زمان، تقویت انگیزه های درونی، و ایجاد عادات یادگیری مثبت اشاره کرد. همچنین، مقاله به بررسی نقش بازخورد و خودارزیابی در بهبود یادگیری خودتنظیمی می پردازد و راهکارهایی برای معلمان و والدین در حمایت از این فرآیند ارائه می دهد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از این استراتژی ها می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با اعتماد به نفس بیشتری به چالش های تحصیلی خود پاسخ دهند و در نهایت موفقیت بیشتری در یادگیری و تحصیل کسب کنند.

نویسندگان

مریم کریمی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان گرایش پیش دبستانی و دبستان،آموزگار شاغل در مقطع ابتدایی

ناهید جلایی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه غیرانتفاعی صفاهان