تاثیر خودکارآمدی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش کلیدی در تربیت نسل آینده

این مقاله به بررسی تاثیر خودکارآمدی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. خودکارآمدی، به عنوان یک ویژگی فردی، توانایی معلمان را در مدیریت کلاس، طراحی درس و مقابله با چالش های آموزشی نشان می دهد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که معلمان خودکارآمدتر، محیط یادگیری موثرتری را ایجاد می کنند که منجر به پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی معلمان ، پیشرفت تحصیلی ، محیط یادگیری ، ویژگی های فردی ، مدیریت کلاس ، طراحی درس ، چالش های آموزشی ، نسل آینده ، تربیت