معلمان، قهرمانان نامرئی در مبارزه با اضطراب اجتماعی دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_7832
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1404
چکیده مقاله:
این مقاله بر نقش حیاتی معلمان در شناسایی و حمایت از دانش آموزان مبتلا به اضطراب اجتماعی تمرکز دارد. اضطراب اجتماعی یک مشکل رو به رشد در میان دانش آموزان است که می تواند بر عملکرد تحصیلی، اعتماد به نفس و سلامت روانی آنها تاثیر منفی بگذارد. معلمان به عنوان مراقبان اصلی دانش آموزان، در خط مقدم شناسایی و مقابله با این چالش قرار دارند. مقاله با بررسی نشانه های اضطراب اجتماعی در دانش آموزان، تاکید می کند که معلمان باید فضایی امن و حمایتی در کلاس ایجاد کنند. این شامل آموزش تکنیک های تنفس عمیق، ارائه بازخورد مثبت و ایجاد فرصت هایی برای تعامل اجتماعی است. همچنین، مقاله بر اهمیت توانمندسازی دانش آموزان برای بیان احساسات خود و درک نیازهای آنها تاکید می کند. در نهایت، با ارائه راهنمایی هایی برای معلمان، به آنها کمک می کند تا با دانش آموزان با اضطراب اجتماعی بهتر ارتباط برقرار کرده و به آنها کمک کنند تا با این چالش مقابله کنند و به رشد و شکوفایی خود ادامه دهند.با تاکید بر اهمیت آموزش معلمان در زمینه شناسایی و مدیریت اضطراب اجتماعی، این مقاله به بررسی شیوه های موثر در تعامل با دانش آموزان و افزایش آگاهی در مورد این اختلال می پردازد.
کلیدواژه ها:
اضطراب اجتماعی ، معلمان ، حمایت ، دانش آموزان ، شناسایی ، تکنیک های تنفس عمیق ، بازخورد مثبت ، تعامل اجتماعی ، توانمندسازی ، احساسات
نویسندگان
پروانه شریعتی سامانی
کارشناسی حسابداری
ماندانا رضایی
کارشناسی ارشد حسابداری
سیده حمیده موسوی
کارشناسی کامپیوتر