بررسی ساختار قامتی و ناهنجاری های اسکلتی عضلانی در دانش آموزان

دوران تحصیل به ویژه در مقطع دانش آموزی، مصادف است با حساس ترین و پویا ترین مرحله رشد و تکامل دستگاه حرکتی-اسکلتی بدن انسان، مرحله ای که در آن، عادات حرکتی، الگوهای وضعیتی (پوسچرال) و سازگاری های ساختاری بدن در پاسخ به فشارهای محیطی، شکل نهایی و نسبتا پایداری به خود می گیرند. این پژوهش تحلیلی-مروری، با هدف بررسی عمیق و همه جانبه وضعیت ساختار قامتی و شیوع ناهنجاری های اسکلتی-عضلانی در جمعیت دانش آموزی انجام شده است. یافته ها به روشنی حاکی از آن است که محیط های آموزشی معاصر، با مجموعه عوامل مخاطره آمیزی چون طراحی نامناسب و ایستا بودن مبلمان تحصیلی (نیمکت و صندلی)، کمبود تحرک فیزیکی، حمل کوله پشتی های سنگین و غیراصولی، و همچنین سبک زندگی فناوریمحور و بی حرکت، به کانونی برای شکل گیری و تشدید ناهنجاری هایی همچون افزایش قوس کمر (لوردوز)، گودی کمر (هایپرلوردوز)، پشت گرد (کیفوز افزایش یافته)، ناهنجاری های شانه (شانه نابرابر یا جلوآمده)، اسکولیوز (انحراف جانبی ستون فقرات)، و ناهنجاری های اندام تحتانی (زانوی ضربدری یا پرانتزی) تبدیل شده اند. این اختلالات، که در مراحل اولیه اغلب بدون درد و نشانه بارز پیش می روند، به مثابه یک "تهدید خاموش" عمل کرده و در درازمدت نه تنها می توانند به دردهای مزمن ستون فقرات، سردردهای وضعیتی، محدودیت حرکتی و کاهش کیفیت زندگی منجر شوند، بلکه از طریق تاثیر بر تمرکز، خستگی پذیری زودرس و حتی تصویر بدنی، بر عملکرد تحصیلی و بهزیستی روانی-اجتماعی دانش آموز نیز سایه می افکنند. در این مقاله، پس از تعریف مفاهیم کلیدی، شیوع و علل چندعاملی این ناهنجاری ها به تفصیل بررسی شده، چالش های نظام مند در پیشگیری و تشخیص زودهنگام تحلیل گردیده و در نهایت، یک راهبرد چندسطحی و بین بخشی شامل مداخلات محیطی، آموزشی و غربالگری برای مواجهه با این چالش رو به گسترش ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

اسکلتی- عضلانی ، ساختار قامتی ، دانش آموزان