مدلسازی ریاضی و آنالیز داده ها در سنجش اثربخشی روش های تدریس علوم تجربی در آموزش عالی

اثربخشی روش های تدریس در آموزش عالی یکی از محورهای کلیدی بهبود کیفیت یادگیری دانشجویان است. علوم تجربی به دلیل ماهیت عملی و مفهومی خود، نیازمند روش های تدریس متنوع و موثر هستند تا دانشجویان بتوانند مفاهیم علمی را به صورت عمیق و کاربردی یاد بگیرند. در این راستا، مدلسازی ریاضی و آنالیز داده ها ابزارهای قدرتمندی برای سنجش و پیش بینی اثربخشی روش های تدریس ارائه می دهند. این مطالعه به بررسی نقش مدلسازی ریاضی و تحلیل داده های آموزشی در ارزیابی روش های تدریس علوم تجربی می پردازد. با استفاده از مدل های رگرسیونی، تحلیل واریانس و مدل های پیش بینی، می توان عوامل موثر بر یادگیری دانشجویان را شناسایی و روش های بهینه تدریس را طراحی کرد. نتایج نشان می دهد که ترکیب داده های کمی و کیفی و استفاده از مدلسازی ریاضی به ارتقای کیفیت آموزش و افزایش انگیزه دانشجویان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

مدلسازی ریاضی ، تحلیل داده ها ، اثربخشی آموزش ، روش های تدریس ، علوم تجربی ، آموزش عالی