چگونه محیط فیزیکی مدرسه می تواند بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی تاثیر بگذارد

محیط فیزیکی مدرسه به عنوان یکی از مولفه های بنیادین نظام آموزشی، نقشی اساسی و چندبعدی در شکل گیری تجارب یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند؛ به گونه ای که کیفیت طراحی فضاهای آموزشی، نورپردازی، تهویه، رنگ ها، چیدمان کلاس ها، تجهیزات آموزشی و حتی فضاهای باز و حیاط مدرسه می تواند به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر انگیزش، تمرکز، سلامت روانی، تعاملات اجتماعی و در نهایت بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. در دوره ابتدایی که کودکان در حساس ترین مرحله رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی قرار دارند، محیط فیزیکی مدرسه نه تنها بستری برای انتقال دانش، بلکه فضایی برای پرورش خلاقیت، احساس امنیت، تعلق خاطر و لذت از یادگیری محسوب می شود. این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی و با اتکا بر مطالعات و پژوهش های داخلی و خارجی، به بررسی ابعاد مختلف محیط فیزیکی مدارس ابتدایی و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری دانش آموزان می پردازد و ضمن شناسایی چالش های موجود، راهکارهایی عملی برای بهبود شرایط فیزیکی مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی مدرسه ، یادگیری دانش آموزان ابتدایی ، طراحی فضای آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، کیفیت آموزش