بررسی رابطه سلامت روان معلمان با بهره وری آموزشی

سلامت روان معلمان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای بهره وری آموزشی و کیفیت تدریس محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سلامت روان معلمان با بهره وری آموزشی در مدارس متوسطه انجام شده است. در این مطالعه، ابعاد مختلف سلامت روان شامل استرس شغلی، رضایت شغلی، انگیزه، خستگی روانی و توانایی مقابله با فشارها مورد بررسی قرار گرفت و رابطه آن ها با بهره وری آموزشی تحلیل شد. یافته های پیشینه تحقیق نشان می دهد که سلامت روان معلمان با بهره وری آموزشی رابطه مستقیم دارد و معلمانی که از سلامت روان بالاتری برخوردارند، توانایی بیشتری در مدیریت کلاس، ارائه آموزش فعال و ایجاد محیط یادگیری مثبت دارند. استرس شغلی و فشارهای روانی می توانند کیفیت آموزش و انگیزه معلمان را کاهش دهند، در حالی که رضایت شغلی، حمایت اجتماعی و مهارت های مقابله ای موجب تقویت سلامت روان و افزایش بهره وری آموزشی می شوند. پژوهش های داخلی و خارجی همچنین حاکی از آن است که سلامت روان معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان و موفقیت آموزشی آنان رابطه مستقیمی دارد. بر اساس نتایج، برنامه های حمایتی، آموزش مهارت های روانی، ایجاد محیط کاری سالم و ارتقای رضایت شغلی می تواند سلامت روان معلمان را تقویت کرده و بهره وری آموزشی را بهبود بخشد. پژوهش حاضر اهمیت توجه به سلامت روان معلمان و طراحی راهکارهای کاربردی برای ارتقای کیفیت آموزش و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، بهره وری آموزشی ، معلمان ، استرس شغلی ، رضایت شغلی ، مدیریت کلاس ، کیفیت آموزش