تاثیر یادگیری چندحسی بر یادگیری

یادگیری چندحسی، با درگیر کردن همزمان دو یا چند کانال حسی (بینایی، شنوایی، لامسه، حرکت و...)، به عنوان یک رویکرد قدرتمند در آموزش مطرح است. این مقاله با مرور نظام مند شواهد علوم اعصاب و روانشناسی تربیتی، به بررسی سازوکارها و اثربخشی این رویکرد بر فرآیند یادگیری می پردازد. یافته ها نشان می دهند که درگیرسازی همزمان حواس، از طریق تقویت یکپارچگی عصبی در مغز، منجر به رمزگذاری قوی تر اطلاعات، افزایش توجه، بهبود درک مفاهیم انتزاعی و ماندگاری بالاتر آموخته ها می شود. این رویکرد به ویژه برای کودکان، دانش آموزان با نیازهای ویژه و یادگیری مفاهیم پیچیده سودمند است. مقاله در ادامه، روش های عملی پیاده سازی (مانند استفاده از مواد لمسی، فعالیت های حرکتی، فناوری های شبیه سازی و محیط های غنی شده) را معرفی کرده و بر لزوم حرکت فراتر از اسطوره «سبک های یادگیری» و تمرکز بر «غنی سازی حسی برای همه» تاکید می کند. در نهایت، با اشاره به چالش های اجرایی مانند نیاز به زمان و منابع بیشتر، بر ضرورت بازاندیشی در طراحی آموزشی و توانمندسازی معلمان اصرار می ورزد.

کلیدواژه ها:

یادگیری چندحسی ، یکپارچگی حسی ، علوم اعصاب تربیتی ، رمزگذاری حافظه