نقش محیط بیرونی مدرسه در افزایش یادگیری حرکتی و خلاقیت کودکان در کلاس تربیت بدنی

محیط بیرونی مدرسه به عنوان فضایی فراتر از کلاس درس، نقش مهمی در ارتقای توانایی های حرکتی و خلاقیت کودکان ایفا می کند. تحقیقات نشان داده اند که فعالیت های جسمانی در فضای باز و استفاده از ابزارها و امکانات محیط طبیعی، علاوه بر تقویت مهارت های حرکتی، موجب افزایش انگیزه، تفکر خلاق و مهارت های حل مسئله در کودکان می شود. در کلاس های تربیت بدنی، استفاده از محیط بیرونی می تواند فرصت هایی برای تمرین حرکات پیچیده، بازی های گروهی و فعالیت های خلاقانه فراهم کند که در محیط بسته امکان آن محدود است. این مقاله با تحلیل منابع علمی و تجربی، نقش محیط بیرونی مدرسه را در پرورش توانایی های حرکتی و خلاقیت کودکان بررسی کرده و راهکارهای عملی برای معلمان تربیت بدنی ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که طراحی مناسب محیط بیرونی و برنامه ریزی فعالیت های هدفمند، تاثیر قابل توجهی بر رشد جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

محیط بیرونی مدرسه ، یادگیری حرکتی ، خلاقیت ، کلاس تربیت بدنی ، فعالیت بدنی کودکان