تبدیل حس حسادت به رقابت سالم: راهکارهایی برای کلاس پنجم فعال

حسادت در افراد مختلف و به اشکال متفاوت جلوه می کند. چشم هم چشمی و مبارزه و رقابت نتیجه داشتن همین صفت است. حسادت می تواند مبنای بسیاری از پیروزی ها هم باشد، به شرط آنکه فرد به نسبت معمول و متعارفی این خصیصه را داشته باشد. اغلب دانش آموزان به دوستان صمیمی خود حسادت می کنند و دوست دارند همیشه نمره خودشان از نمره او بیشتر باشد و این عاملی در ایجاد رقابت بین دو نفر می باشد. ممکن است سوال اشتباه دوستش را که معلم متوجه نمی شده است، او بدهد. یک معلم نباید در اندیشه سرکوب این صنفت باشد، بلکه باید بتواند این ویژگی را در مسیر صحیح خود هدایت کند. اصولا نقش یک معلم در پرورش افراد باید نقش هدایت کننده باشد نه راهبرنده. یک معلم می تواند حس رقابت و حسادت را در گروه ها ایجاد کند. مثلا بدین ترتیب که افراد کلاس را در گروه های خاصی تقسیم کند. پژوهش حاضر با هدف چگونه توانستم حس حسادت دانش آموزان کلاس پنجم فعال را به رقابت تبدیل کنم؟ صورت گرفته است، برای تجزیه و تحلیل از الگوی ترسیم مفاهیم استفاده شده است. بعد از تجزیه و تحلیل راه حل ها ارائه شدند و به مرحله اجرا در آمدن و نتایج نشان داد که با فعال کرن دانش آموزان به انجام کار مشارکتی می توان حس حسادت را در آنها بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

حسادت ، فعال کردن ، دانش آموز ، معلم