بررسی نقش آفرینی خانواده و انجمن اولیا و مربیان در فرایند تربیتی مدرسه

هدف از این پژوهش که از نوع کتابخانه ای می باشد بررسی نقش افرینی خانواده وانجمن اولیا ومربیان در فرایند تربیتی مدرسه است. ارتباط خانه و مدرسه تعاملی دوطرفه است. هر دو نهاد تربیتی باید به نقش خود عمل کنند تا تعلیم و تربیت ثمربخش شوند. وجود معلمان با صلاحیت در مدارس، خلاء وجود پدر و مادر را پر نمی کند و وجود والدین توانا و قابل نیز نمی تواند جای مدرسه را بگیرد. همکاری و هماهنگی این دو نهاد مهم در یک برنامه واحد و منسجم می تواند ثمربخش باشد. شکل گیری شخصیت و چگونگی رشد روانی کودکان بیش از همه در گرو عملکرد خانه و مدرسه است. این دو نهاد اجتماعی است که بزرگترین مسئولیت را در رشد و تکامل شخصیت کودکان برعهده دارند. در این مقاله ابتدا به بررسی نقش خانواده در تربیت فرزندان در تعامل پرداخته شده است و سپس نقش انجمن اولیا و مربیان در تعلیم و تربیت دانش آموزان مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، خانواده ، تعامل ، تربیت ، دانش آموز ، انجمن اولیا و مربیان