بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه بر نگرش تحصیلی دانش آموزان

فرهنگ مدرسه به عنوان یکی از عناصر بنیادین محیط های آموزشی نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. فرهنگ مدرسه مجموعه ای از ارزش ها، باورها، هنجارها، انتظارات و الگوهای رفتاری حاکم بر فضای آموزشی است که بر تعاملات میان دانش آموزان، معلمان و مدیران اثر می گذارد. این مقاله با رویکردی تحلیلی به بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه بر نگرش تحصیلی دانش آموزان می پردازد و تلاش دارد نشان دهد چگونه کیفیت روابط انسانی، حمایت عاطفی، مشارکت فعال و تاکید بر ارزش یادگیری می تواند نگرش های مثبت تحصیلی را تقویت کند. نتایج مطالعات بررسی شده بیانگر آن است که مدارس برخوردار از فرهنگ مثبت، دانش آموزانی با انگیزش بالاتر، احساس تعلق بیشتر و نگرش مطلوب تر نسبت به تحصیل پرورش می دهند. در مقابل، فرهنگ مدرسه ضعیف یا ناسازگار می تواند منجر به کاهش علاقه به یادگیری، افت انگیزه و شکل گیری نگرش های منفی تحصیلی شود. تحلیل یافته ها نشان می دهد که توجه هدفمند به بهبود فرهنگ مدرسه از طریق ارتقای تعاملات آموزشی، تقویت مشارکت دانش آموزان و حمایت حرفه ای از معلمان می تواند به عنوان راهبردی موثر برای بهبود نگرش تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. این مقاله با تمرکز بر منابع معتبر و جدید، بر اهمیت فرهنگ مدرسه به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، نگرش تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان ، محیط یادگیری