تحلیل رابطه بین علاقه مندی دانش آموزان به علوم زمین و عزت نفس تحصیلی آنها

علاقه مندی به دروس و موضوعات علمی نقش مهمی در ایجاد انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. یکی از مباحث مورد توجه، رابطه بین علاقه مندی دانش آموزان به علوم زمین و عزت نفس تحصیلی آنان است. این تحقیق با هدف بررسی این رابطه انجام شد تا مشخص شود دانش آموزانی که علاقه بیشتری به علوم زمین دارند، چه تاثیری بر عزت نفس تحصیلی خود دارند. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه مدارس شهر [نام شهر] بود. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد علاقه مندی به علوم زمین و مقیاس عزت نفس تحصیلی روزنبرگ بود. داده ها با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که علاقه مندی به علوم زمین با عزت نفس تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد، به طوری که دانش آموزان با علاقه بیشتر به این درس، عزت نفس تحصیلی بالاتری از خود نشان می دهند. یافته های این تحقیق می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا با تقویت علاقه مندی دانش آموزان، عزت نفس و موفقیت تحصیلی آنها را افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

علاقه مندی به علوم زمین ، عزت نفس تحصیلی ، دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی