تاثیر مشاوره گروهی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان

پرخاشگری در میان دانش آموزان یکی از چالش های مهم رفتاری است که می تواند بر سلامت روانی، روابط اجتماعی و کیفیت یادگیری آن ها تاثیر منفی بگذارد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی – شبه تجربی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه یک مدرسه شهری بود. نمونه ها با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در جلسات گروهی مشاوره ای شرکت کردند. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد پرخاشگری جمع آوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که حضور در جلسات مشاوره گروهی موجب کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان و افزایش مهارت های کنترل هیجانات و همدلی آنان می شود. همچنین، تعاملات گروهی و دریافت بازخورد از همسالان نقش مهمی در اصلاح رفتارهای منفی و تقویت روابط اجتماعی مثبت دارد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که مشاوره گروهی می تواند به عنوان یک ابزار علمی و عملی برای مدیریت رفتارهای پرخاشگرانه و ارتقای محیط آموزشی سالم مورد استفاده قرار گیرد. از این رو، اجرای منظم و هدفمند جلسات گروهی مشاوره ای در مدارس توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی ، پرخاشگری ، دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، کنترل هیجانات ، تعامل گروهی