تاثیر تشویق و تفکر انتقادی بر میزان یادگیری و عزت نفس دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تشویق و تقویت مهارت های تفکر انتقادی بر میزان یادگیری و عزت نفس دانش آموزان انجام شده است. تشویق به عنوان یکی از موثرترین شیوه های تقویت رفتارهای مطلوب، نقش مهمی در ایجاد انگیزه، افزایش مشارکت و بهبود عملکرد تحصیلی دارد. از سوی دیگر، آموزش تفکر انتقادی موجب ارتقای توانایی تحلیل، ارزیابی و حل مسئله شده و دانش آموز را از یک یادگیرنده منفعل به یادگیرنده ای فعال و خودکارآمد تبدیل می کند. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری هم زمان راهبردهای تشویقی و آموزش تفکر انتقادی، به طور معناداری موجب افزایش یادگیری عمیق، بهبود عملکرد تحصیلی و رشد عزت نفس دانش آموزان می شود. این نتایج بیانگر آن است که محیط های آموزشی مبتنی بر حمایت عاطفی و فرصت های تفکر انتقادی، زمینه ساز رشد همه جانبه و پایدار دانش آموزان هستند..پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

تشویق ، تفکر انتقادی ، یادگیری ، دانش آموزان ، عزت نفس