بررسی روش های نوین تدریس در بهبود یادگیری دانش آموزان

تقاضای جدید عصر یا نیاز روز دانش آموزان، پذیرش روش های آموزشی معاصر است که به کاهش رقابت بین دانش آموزان، ارتقای همکاری و تقویت فضای مطالعه ی سالم کمک می کند در روش های تدریس نوین برخلاف روش های سنتی، معلم ها و مربی ها دانش آموزان را دارای سطح یکسانی از توانایی یادگیری و ادراک نمی دانند و به صورت یکسان با آن ها رفتار نمی کنند. روش های تدریس نوین مبتنی بر معلم (معلم محور) نیستند، بلکه تمرکز بیشتر بر استفاده از روش هایی مانند بحث های گروهی، نمایش و نقش آفرینی و فعالیت های عملی و مشارکتی شیوه بازگویی شیوه آزمایشی ( روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل ) و ...است. این مقاله به روش های نوین تدریس پرداخته است و روش کار گرداروی میباشد در پایان نشان داده شده است که هیچ یک از روش های تدریس بر دیگری ارجحیت ندارد، بلکه نحوه و شرایط استفاده از آنها باعث برتری یا ضعفشان شده است.

کلیدواژه ها:

شیوه های نوین ، روش تدریس ، آموزش ، دانش آموزان ، یادگیری