بررسی رابطه برنامه های فرهنگی مدرسه با رشد مهارت های بین فردی و ارتباطی دانش آموزان

در جهانی که مهارت های ارتباط موثر و تعاملات اجتماعی به یکی از الزامات اساسی موفقیت در عرصه های مختلف زندگی تبدیل شده است، نقش برنامه های فرهنگی مدارس در پرورش این ظرفیت ها اهمیت بی بدیلی یافته است. این مطالعه به بررسی نظام مند تاثیر برنامه های فرهنگی مدارس بر ارتقای مهارت های بین فردی و ارتباطی دانش آموزان می پردازد. با توجه به گسترش روزافزون فاصله گیری های اجتماعی ناشی از استفاده بی رویه از فناوری های دیجیتال و کاهش ارتباطات رودررو، این پژوهش به دنبال شناسایی کارکردهای برنامه های فرهنگی در مقابله با این چالش اساسی است.یافته های این پژوهش کیفی که با روش تحلیل محتوا و مصاحبه های عمیق با ۳۰ دانش آموز و ۱۵ مربی در مدارس مناطق مختلف انجام شده، نشان می دهد که برنامه های فرهنگی موثر مانند نمایش های گروهی، جشنواره های دانش آموزی، فعالیت های داوطلبانه و کارگاه های مهارت آموزی، از طریق چهار مکانیسم کلیدی به رشد مهارت های ارتباطی کمک می کنند:۱. تقویت توانایی ابراز وجود و بیان نظرات در جمع۲. پرورش مهارت گوش دادن فعال و درک متقابل۳. افزایش ظرفیت همدلی و درک عواطف دیگران۴. توسعه توانایی مدیریت تعارض های بین فردینتایج حاکی از آن است که دانش آموزانی که به صورت مستمر در اینگونه فعالیت ها مشارکت داشته اند، در مقایسه با سایرین از سطح بالاتری از اعتمادبه نفس اجتماعی (۲۷% بیشتر)، مهارت های کلامی (۳۲% بهبود) و توانایی کار گروهی (۳۵% ارتقا) برخوردار بوده اند. این پژوهش پیشنهاد می کند که ادغام برنامه های فرهنگی با محتوای آموزشی و ایجاد فضایی پویا برای تعاملات چهره به چهره می تواند نقشی تعیین کننده در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با پیچیدگی های روابط اجتماعی عصر حاضر داشته باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه های فرهنگی مدرسه ، مهارت های بین فردی ، ارتباطات اجتماعی ، رشد مهارت های نرم ، تعاملات دانش آموزی