تاثیر ونقش آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان دانش آموزان

به نظر می رسد که با توجه به شیوه های زندگی اجتماعی و نفوذ فرهنگ ها و وسایل ارتباط جمعی و تنوع نیازها و موانع مختلف و لزوم برنامه ریزی در راستای اهداف بهداشت روان و گستردگی آسیب ها و رفتارهای پرخطر، چنین کارکردهایی برای هر فرد ضروری به نظر می رسد تا کودکان و نوجوانان علاوه بر کسب توانایی هایی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات و... مهارت های زندگی را به منظور ایجاد تغییر رفتار فراگیرند. طی سه دهه گذشته، رویکردها به تعلیم و تربیت در جهت کاربرد بالقوه و عملی دانش در زمینه های واقعی زندگی بوده است. ضرورت یاری افراد، جهت رشد بهتر مهارت های زندگی و معیشت خود، رفته رفته از اهداف مهم آموزش و پرورش تلقی می شود. تغییرات سریع اجتماعی و فرهنگی که حاصل تکامل طبیعی فرهنگ ها، رشد و پیشرفت تکنولوژی، سلامت دسترسی به انواع اطلاعات (مفید و غیر مفید) و فرو ریختن مرزهای فرهنگی و اجتماعی است، زندگی انسان امروزی را با چالش های فراوانی روبرو ساخته است. امروزه همگام با توسعه زندگی شهرنشینی و فرایند صنعتی شدن فزاینده کشورهای در حال توسعه، آموزش و تربیت کودکان به نحو فزاینده ای از خانواده ها به نهادهای آموزشی سپرده می شود و این در حالی است که همواره جهت گیری آموزشی این نهادها بر ارائه اطلاعات و دانش معطوف بوده است و به همین دلیل کودکان و نوجوانان از یادگیری مهارتهایی که در زندگی روزمره به آنها نیاز دارند، محروم می مانند

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، مدرسه ، روش های تدریس ، دانش آموزان