تاثیر مهارت های اجتماعی معلمان بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان در محیط کلاس

این مطالعه به بررسی نقش مهارت های اجتماعی معلمان در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان در کلاس های درس می پردازد. ما استدلال می کنیم که تعاملات اجتماعی مثبت و حمایت کننده معلمان می تواند به ایجاد محیطی امن و پذیرا در کلاس کمک کند، که در نتیجه اضطراب اجتماعی دانش آموزان را کاهش می دهد. با استفاده از یک رویکرد کیفی، ما تجربیات معلمان و دانش آموزان را در مورد تاثیر مهارت های اجتماعی معلمان بررسی کردیم. نتایج نشان می دهد که معلمانی که از مهارت های گوش دادن فعال، ارتباط غیرکلامی قوی و همدلی استفاده می کنند، قادر به ایجاد ارتباطات عمیق تر با دانش آموزان هستند و در نتیجه، دانش آموزان احساس راحتی بیشتری در بیان احساسات و نگرانی های خود دارند. این ارتباطات مثبت، اضطراب اجتماعی را کاهش داده و به دانش آموزان کمک می کند تا اعتماد به نفس بیشتری در محیط کلاس پیدا کنند.همچنین، ایجاد فضایی امن و حمایتی در کلاس درس به افزایش مشارکت و تعامل مثبت میان دانش آموزان منجر می شود. این پژوهش می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران آموزشی و معلمان باشد تا بر اهمیت توسعه مهارت های اجتماعی در فرایند یاددهی و یادگیری تاکید کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، اضطراب اجتماعی ، معلمان ، کلاس درس ، حمایت اجتماعی ، ارتباط معلم-دانش آموز ، اعتماد به نفس