آموزش تفکر انتقادی در عصر اطلاعات، استراتژی ها و موانع

این مقاله به بررسی اهمیت آموزش تفکر انتقادی در عصر اطلاعات می پردازد، دوره ای که دسترسی به اطلاعات بی سابقه و تنوع منابع خبری، چالش ها و فرصت های جدیدی را برای آموزش و یادگیری به ارمغان آورده است. با افزایش حجم اطلاعات، توانایی تحلیل و ارزیابی انتقادی منابع و محتوا، مهارتی حیاتی برای شهروندان و متخصصان به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، عصر اطلاعات ، آموزش ، استراتژی ، موانع ، رسانه های دیجیتال ، سواد رسانه ای ، مهارت های شناختی