بررسی اثر آموزش مهارت حل مسئله در دروس پایه ششم بر اعتمادبه نفس دانش آموزان

اعتمادبه نفس تحصیلی یکی از مولفه های اساسی رشد شخصیتی و موفقیت آموزشی دانش آموزان در دوره ابتدایی محسوب می شود. در سال های اخیر، توجه به آموزش مهارت های شناختی سطح بالا، به ویژه مهارت حل مسئله، به عنوان یکی از اهداف مهم برنامه های درسی مطرح شده است. مهارت حل مسئله به دانش آموزان کمک می کند تا در مواجهه با چالش های آموزشی، توانایی تحلیل، تصمیم گیری و انتخاب راه حل های مناسب را در خود پرورش دهند و از این طریق، نگرش مثبتی نسبت به توانایی های تحصیلی خود پیدا کنند.پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش مهارت حل مسئله در دروس پایه ششم بر میزان اعتمادبه نفس دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی بود که از میان آن ها، نمونه ای به روش تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت آموزش مهارت حل مسئله در قالب فعالیت های آموزشی هدفمند قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل آموزش های معمول کلاس را دریافت کرد.بر اساس نتایج این پژوهش، می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت حل مسئله به عنوان یکی از رویکردهای موثر یاددهی–یادگیری، نقش مهمی در ارتقای اعتمادبه نفس دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند. بنابراین، توجه به این مهارت در برنامه ریزی آموزشی و استفاده از روش های تدریس فعال و مسئله محور می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسئله ، اعتمادبه نفس تحصیلی ، یادگیری فعال ، پایه ششم ابتدایی ، مدارس علمی–پژوهشی