(عوامل محیطی موثر بر توجه و تمرکز دانش آموزان)

توجه و تمرکز دانش آموزان از مهم ترین پیش نیازهای یادگیری موثر و پیشرفت تحصیلی به شمار می آید و تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که بخش قابل توجهی از آن ها به محیط آموزشی مربوط می شود. محیط فیزیکی و روانی کلاس درس، شامل عواملی نظیر نور، صدا، دما، تهویه، چیدمان فضا، تراکم دانش آموزان و نظم محیطی، می تواند نقش تعیین کننده ای در میزان توجه، تمرکز و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی–یادگیری ایفا کند. هدف این پژوهش بررسی و تحلیل عوامل محیطی موثر بر توجه و تمرکز دانش آموزان و شناسایی راهکارهای بهبود شرایط محیطی کلاس درس است. روش پژوهش به صورت اقدام پژوهی و با استفاده از مشاهده، پرسش نامه، مصاحبه و بررسی عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که نامناسب بودن شرایط فیزیکی کلاس، به ویژه آلودگی صوتی، نور ناکافی، چیدمان نامناسب نیمکت ها و تراکم بالای دانش آموزان، موجب کاهش تمرکز و افت عملکرد تحصیلی می شود. در مقابل، بهبود شرایط محیطی، ایجاد نظم و آرامش در کلاس، استفاده از نور و رنگ مناسب و مدیریت صحیح فضای آموزشی، تاثیر معناداری بر افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان دارد. نتایج این پژوهش می تواند مورد استفاده معلمان، مدیران مدارس و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد و در جهت ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود فضای آموزشی مدارس موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

توجه و تمرکز دانش آموزان ، محیط آموزشی ، کلاس درس ، عوامل محیطی ، یادگیری