خلاقیت معلمان و طراحی درسهای نوآورانه برای یادگیری فعا ل

خلاقیت معلمان ب هعنوان یک عامل اساسی در بهبود فرآیند یادگیری و افزایشانگیزه دان شآموزان مورد توجه پژوهشهای اخیر قرار گرفته است. این مقاله بهبررسی نقش خلاقیت در طراحی درسهای نوآورانه و موثر م یپردازد و نشانمیدهد که ب هکارگیری رو شهای خلاقانه م یتواند تعامل دان شآموزان با محتوا راتقویت کرده و یادگیری را فعال، عمیق و پایدار سازد. خلاقیت معلمان نه تنها بهارائه محتوای آموزشی متنوع و جذاب کمک م یکند، بلکه بر انتخاب منابع، طراحیفعالی تها و بهرهگیری از فناوریهای نوین نیز تاثیرگذار است. با مرور متون علمیو پژوهشهای تجربی، مولف ههای کلیدی خلاقیت در تدریس و ارتباط آن باجذابیت و اثربخشی درسها تحلیل شده است. یافتهها نشان میدهند که معلماناولین همایش بین المللی تجربههای طلایی و پژوهشهای ماندگار معلمانThe First International Conference on Golden Experiences and Enduring Researchof Teachersخلاق توانایی انتقال مفاهیم پیچیده را به شیو های قابل فهم دارند و با طراحیفعالی تهای مشارکتی و متنوع، مهار تهای تفکر انتقادی، حل مسئله و تعاملاجتماعی دان شآموزان را پرورش میدهند. همچنین، محیط مدرسه و حمایتمدیریت و همکاران نقش مهمی در فعال شدن خلاقیت معلمان ایفا م یکند وبرنام ههای توسعه حرف های میتوانند توانمندی آ نها را در طراحی در سهاینوآورانه افزایش دهند. بنابراین، تقویت خلاقیت معلمان به عنوان یک ابزار کلیدیدر ارتقای کیفیت آموزش، افزایش جذابیت در سها و فراهم کردن فرص تهاییادگیری فعال ضروری اس ت.واژگان کلیدی: خلاقیت معلمان، طراحی نوآورانه درس، یادگیری فعال،جذابیت آموزشی، مهار تهای تفکر انتقاد ی