هوش فرهنگی معلمان و تاثیر آن بر محیط یادگیری چندفرهنگی

هوش فرهنگی یکی از مهارتهای کلیدی معلمان در محی طهای آموزشی متنوعاست که نقش تعیی نکنندهای در کیفیت یادگیری و تعاملات دان شآموزان بافرهنگهای مختلف دارد. این مهارت به معلمان امکان میدهد تفاوتها وشباه تهای فرهنگی دانشآموزان را درک کرده و فرآیند تدریس را متناسب بانیازهای فرهنگی آنها تنظیم کنند. هوش فرهنگی شامل توانایی شناخت، تحلیل ومدیریت تفاو تهای فرهنگی در تعاملات آموزشی است و میتواند محیط کلاسرا پذیرند هتر و انگیزشیتر نماید. مطالعات نشان داد هاند که معلمان با هوشفرهنگی بالا، جو کلاس را مثب تتر کرده، تعارضات فرهنگی را کاهش داده وانگیزه، مشارکت و موفقیت تحصیلی دان شآموزان را افزایش م یدهند. این مقالهاولین همایش بین المللی تجربههای طلایی و پژوهشهای ماندگار معلمانThe First International Conference on Golden Experiences and Enduring Researchof Teachersبه بررسی چارچوب نظری هوش فرهنگی، مولفههای آن و نقش آن در ایجادمحیط یادگیری چندفرهنگی میپردازد. نتایج نشان م یدهد که ارتقای مهارتهایهوش فرهنگی معلمان میتواند به بهبود تعاملات بین فرهنگی، ارتقایتوانمند یهای اجتماعی و تحصیلی دان شآموزان و ایجاد عدالت آموزشی منجرشود.واژگان کلیدیهوش فرهنگی، محیط یادگیری چندفرهنگی، مهار تهای بینفرهنگی، تعاملاتآموزش ی