بررسی نقش بازی ها و ورزش های گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی ها و ورزش های گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقاطع اول تا ششم ابتدایی بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۳۸۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد مشارکت در بازی ها و ورزش های گروهی و پرسشنامه مهارت های اجتماعی جمع آوری شد و برای تحلیل، از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره استفاده گردید. یافته ها نشان داد که مشارکت در بازی ها و ورزش های گروهی رابطه مثبت و معناداری با مهارت های اجتماعی و توانایی همکاری دانش آموزان دارد. دانش آموزانی که به طور منظم در فعالیت های گروهی شرکت می کنند، مهارت های همکاری، همدلی، مدیریت تعارض و تعامل اجتماعی بالاتری از خود نشان می دهند. نتایج پژوهش تاکید می کند که فعالیت های گروهی نقش موثری در پرورش مهارت های اجتماعی و توانایی همکاری دانش آموزان دارند و استفاده هدفمند از آن ها در برنامه های مدرسه توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های گروهی ، ورزش های تیمی ، مهارت های اجتماعی ، همکاری