هوش فرهنگی معلمان و تاثیر آن بر بهبود کیفیت آموزش و ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان

هوش فرهنگی معلمان، به عنوان توانایی درک، تحلیل و پاسخ دهی موثر به تفاوت های فرهنگی دانش آموزان، یکی از عوامل حیاتی در ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود اثربخشی آموزشی محسوب می شود. این مهارت شامل توانایی شناخت تفاوت های فرهنگی، انگیزش برای تعامل با دانش آموزان از پیش زمینه های متنوع و به کارگیری رفتارهای مناسب در محیط کلاس است. پژوهش های اخیر نشان می دهند که معلمان با هوش فرهنگی بالا قادرند محیط های آموزشی انعطاف پذیر و شمول گرا ایجاد کنند، تعارض های فرهنگی را کاهش دهند و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند (محمدی، ۱۳۹۹؛ پارکر و همکاران، ۲۰۱۱). علاوه بر این، هوش فرهنگی باعث تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان می شود، عملکرد تحصیلی آنان را ارتقا می دهد و رضایت و انگیزه معلمان را نیز افزایش می دهد. هدف این پژوهش بررسی نقش هوش فرهنگی معلمان در بهبود کیفیت آموزش و ارائه راهکارهایی برای توسعه این مهارت در نظام های آموزشی است. یافته ها حاکی از آن است که تقویت هوش فرهنگی معلمان می تواند موجب ارتقای کیفیت یادگیری، بهبود تعاملات معلم و دانش آموز و ایجاد محیط های آموزشی حمایتی و انگیزشی گردد.