تاثیر باز یهای آموزشی ب ر رشد شناختی و اجتماعی دانشآموزان ابتدایی

بازیهای آموزشی به عنوان ابزاری موثر در آموزش دوره ابتدایی، امکان یادگیری فعال وتجرب های معنادار را برای کودکان فراهم میکنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثی ربازیهای آموزشی بر رشد شناختی و اجتماعی دانشآموزان انجام شد. یافتهها نشانمیدهد که بازیهای آموزشی موجب تقویت مهارتهای شناختی مانند حل مسئله، تفکرانتقادی، خلاقیت و تصمیمگیری میشوند و مفاهیم درسی را به صورت عملی و پایداردر ذهن دانشآموزان تثبیت میکنند. همچنین ب ازیهای آموزشی زمینه رشد مهارتهایاجتماعی، از جمله همکاری، مسئولیتپذیری، حل تعارض و تعامل مثبت با همسالان رافراهم میکنند. انعطافپذیری این بازیها باعث میشود که دانش آموزان با تواناییها ونیازهای متفاوت، فرصت یادگیری برابر داشته باشند و در محیطی حمایتگر و انگیزهبخشبه پیشرفت برسند. نقش معلم در هدایت و طراحی بازیهای آموزشی بسیار حیاتی است؛معلم با برنامهریزی هدفمند، ایجاد قوانین روشن و مدیریت تعاملات دانشآموزان، محیطیادگیری موثر و پویا ایجاد میکند. پژوهش نشان میدهد که ادغام بازیهای آموزشیدر فرآیند تدریس، موجب افزایش انگیزه، خودکارآمدی و اعتماد به نفس دانشآموزانشده و تجربه یادگیری را فعال و جذاب میسازد. در مجموع، بازیهای آموزشی ابزاریاولین همایش بین المللی تجربههای طلایی و پژوهشهای ماندگار معلمانThe First International Conference on Golden Experiences and Enduring Researchof Teachersکلیدی برای ارتقای رشد شناختی و اجتماعی دانشآموزان ابتدایی و ایجاد محیطیادگیری معنادار و مشارکتی هستند .واژگان کلیدی: بازی آموزشی، رشد شناختی، رشد اجتماعی، دوره ابتدایی، مشارکتفعال، نقش معلم