یادگیری مبتنی بر پروژه و توسعه مهارت های حل مسئله در آموزش و پرورش دوره متوسطه

یادگیری مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، توجه به یادگیری فعال، تعامل گروهی و حل مسائل واقعی را در فرآیند یاددهی–یادگیری ارتقا می دهد. این روش، دانش آموزان را به گونه ای آماده می کند که با استفاده از مهارت های تحلیلی و خلاقانه، مسائل پیچیده را شناسایی و راه حل های مناسبی ارائه کنند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر توسعه مهارت های حل مسئله در دانش آموزان دوره متوسطه است. این مطالعه با مروری بر ادبیات موجود و یافته های تجربی نشان می دهد که پیاده سازی یادگیری مبتنی بر پروژه موجب افزایش خودکارآمدی دانش آموزان در مواجهه با چالش های درسی، تقویت مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی کار تیمی می شود. همچنین، نتایج بیانگر آن است که دانش آموزانی که با پروژه های واقعی و چندمرحله ای درگیر می شوند، توانایی بیشتری در تجزیه و تحلیل مسائل، اولویت بندی اطلاعات و ارائه راه حل های نوآورانه دارند. یافته ها نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر پروژه، نه تنها مهارت های حل مسئله را ارتقا می دهد، بلکه انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری را نیز افزایش می دهد. این پژوهش به معلمان و برنامه ریزان آموزشی توصیه می کند که با طراحی فعالیت های مبتنی بر پروژه، محیط یادگیری فعال و هدفمندی را فراهم آورند تا مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان به طور موثر توسعه یابد.