تحلیل اثربخشی یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال بر انگیزش تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان

گسترش فناوری های دیجیتال و نفوذ روزافزون آن ها در زندگی دانش آموزان، ضرورت بازاندیشی در روش های سنتی آموزش را بیش از پیش آشکار ساخته است. یکی از رویکردهای نوین در این حوزه، یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال است که با بهره گیری از عناصر جذاب بازی همچون چالش، بازخورد فوری، رقابت و تعامل، می تواند محیطی پویا و انگیزش بخش برای یادگیری فراهم آورد. پژوهش حاضر با هدف تحلیل اثربخشی یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال بر انگیزش تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–آزمایشی (یا شبه آزمایشی) و با استفاده از ابزارهای استاندارد سنجش انگیزش تحصیلی و پیشرفت یادگیری صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان داد که به کارگیری بازی های دیجیتال آموزشی تاثیر معناداری بر افزایش انگیزش درونی، مشارکت فعال و علاقه مندی دانش آموزان به فرایند یادگیری دارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال موجب بهبود درک مفهومی، ماندگاری یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. بر اساس نتایج به دست آمده، می توان گفت استفاده هدفمند از بازی های دیجیتال آموزشی، ضمن پاسخ گویی به نیازهای نسل جدید یادگیرندگان، نقش موثری در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری ایفا می کند. ازاین رو، پیشنهاد می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی از این رویکرد به عنوان ابزاری کارآمد در طراحی محیط های یادگیری فعال و انگیزشی بهره گیرند.