بررسی نقش قصه گویی آموزشی در تقویت مهارت های زبانی کودکان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر قصه گویی آموزشی بر تقویت مهارت های زبانی کودکان در مدارس ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل کودکان مقطع ابتدایی مدارس دولتی بود. نمونه گیری به صورت تصادفی چندمرحله ای انجام شد و داده ها از طریق آزمون های استاندارد سنجش دایره واژگان، جمله سازی، درک شنیداری و روایت سازی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی، t-test مستقل و تحلیل همبستگی انجام شد. یافته ها نشان داد که قصه گویی آموزشی تاثیر مثبت و معناداری بر تقویت دایره واژگان، ساختار جمله، مهارت درک متن و توانایی روایت سازی کودکان دارد. این نتایج تاکید می کند که استفاده از داستان ها به عنوان یک راهبرد آموزشی فعال، می تواند مهارت های زبانی و خلاقیت زبانی کودکان را به طور قابل توجهی ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی آموزشی ، مهارت های زبانی ، کودکان ، دایره واژگان ، روایت سازی