بررسی اثربخشی آموزش مهارتی کشاورزی بر اشتغال پذیری هنرجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتی کشاورزی بر اشتغال پذیری هنرجویان هنرستان های کشاورزی استان کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی هنرجویان رشته کشاورزی این هنرستان ها (۳۵۰ نفر) بود که با روش تصادفی طبقه ای، ۱۸۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه آموزش مهارتی و پرسشنامه اشتغال پذیری هنرجویان استفاده شد و اعتبار و پایایی آن ها از طریق نظر خبرگان و ضریب آلفای کرونباخ تایید گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند و روش های آمار توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی چندگانه و آزمون ANOVA برای بررسی روابط و تفاوت ها به کار گرفته شد.یافته ها نشان داد که آموزش مهارتی کشاورزی دارای تاثیر مثبت و معنادار بر اشتغال پذیری هنرجویان است (r = ۰.۷۲, p < ۰.۰۱). از میان مولفه های آموزش، مهارت های عملی بیشترین تاثیر را بر ارتقای مهارت های شغلی و شایستگی حرفه ای هنرجویان داشت و امکانات آموزشی کمترین تاثیر را داشت. همچنین، پایه تحصیلی هنرجویان و تجربه عملی آنان با میزان اشتغال پذیری ارتباط معناداری داشت. نتایج نشان می دهد که آموزش عملی، کیفیت تدریس و محتوای کاربردی آموزش مهارتی از عوامل کلیدی در ارتقای آمادگی شغلی هنرجویان محسوب می شوند.بر اساس این نتایج، پیشنهاد می شود که هنرستان ها با افزایش ساعات کارگاهی، بهبود روش های تدریس، به روزرسانی محتواهای آموزشی، و تقویت آموزش های کارآفرینی و مهارت های نرم، زمینه اشتغال موثر و پایدار هنرجویان را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارتی کشاورزی ، اشتغال پذیری ، هنرجویان