نقش بازی ها در یادگیری دانش آموزان از منظر روان شناختی

از منظر روان شناسی شناختی، بازی های دیجیتال می توانند کارکردهای متنوعی را در رشد ذهنی ایفا کنند. نخست، آن ها به تمرین مداوم مهارت های توجه و تمرکز کمک می کنند، چرا که بازیکن برای پیشرفت در مراحل بازی ناگزیر از تمرکز بر محرک های چندگانه، تصمیم گیری سریع و پردازش همزمان اطلاعات است. دوم، حافظه کاری در این بازی ها به طور مستمر فعال می شود؛ زیرا فرد باید قوانین، مسیرها و راهبردها را در ذهن خود نگه دارد و آن ها را با موقعیت های جدید تطبیق دهد. سوم، حل مسئله و تفکر انتقادی از طریق سناریوهای چالش برانگیز و چندمسیره تقویت می شوند. این ویژگی ها موجب می گردند تا بازی های آموزشی دیجیتال از منظر شناختی، بستری برای تمرین عملکردهای اجرایی مغز محسوب شوند.