آموزش تفکر انتقادی و پیامدهای تربیتی آن

تفکر انتقادی به عنوان یکی از بنیادی ترین شایستگی های شناختی قرن بیست ویکم، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری، تصمیم گیری آگاهانه و تربیت شهروندانی مسئول ایفا می کند. نظام های آموزشی معاصر، بیش از هر زمان دیگر، نیازمند پرورش دانش آموزانی هستند که بتوانند اطلاعات را تحلیل کنند، اعتبار منابع را بسنجند، استدلال منطقی داشته باشند و در مواجهه با مسائل پیچیده، راه حل های خلاقانه و اخلاق مدار ارائه دهند. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی–تربیتی به بررسی مفهوم تفکر انتقادی، مبانی نظری آن و جایگاه آموزش تفکر انتقادی در نظام تعلیم و تربیت می پردازد. در ادامه، نقش مدرسه و معلم در پرورش این نوع تفکر، راهبردهای آموزشی موثر و پیامدهای تربیتی آن در ابعاد شناختی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی مورد واکاوی قرار می گیرد. مقاله با بهره گیری از منابع معتبر فارسی، تلاش دارد تصویری جامع از اهمیت آموزش تفکر انتقادی و تاثیرات بلندمدت آن بر شکل گیری شخصیت یادگیرندگان ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تفکر انتقادی ، آموزش تفکر ، تربیت شناختی ، یادگیری عمیق ، نقش معلم ، نظام آموزشی