هوش مصنوعی و تحول نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری

فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، تحولات عمیقی را در عرصه های مختلف حیات بشری ایجاد کرده اند که نظام آموزش و پرورش از آن مستثنی نیست. این مقاله با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر تحول نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف دانش به یک تسهیل گر فعال یادگیری انجام شده است. با ورود سامانه های هوشمند به فرآیند آموزش، وظایف سنتی معلم در ارائه اطلاعات به طور فزاینده ای توسط ابزارهای خودکار انجام می شود. این امر نیازمند بازتعریف نقش محوری معلم در کلاس درس است؛ نقشی که بر پرورش مهارت های شناختی سطح بالاتر، هدایت مسیر یادگیری فردی، مدیریت محیط های یادگیری پویا و ارتقاء سواد دیجیتال دانش آموزان متمرکز می گردد. این مقاله به تفصیل هشت محور اساسی شامل تحول نقش معلم، اهمیت یادگیری فعال، ویژگی های کلاس هوشمند، ضرورت شخصی سازی یادگیری، تغییرات در تعامل معلم-دانش آموز، توسعه سواد دیجیتال معلم، چالش ها و الزامات نهادی، و چشم انداز آینده نقش معلم در آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی را مورد واکاوی قرار می دهد. تمرکز اصلی بر این است که چگونه هوش مصنوعی ابزارهایی را فراهم می آورد که معلم را قادر می سازد تا زمان و انرژی خود را صرف جنبه های عمیق تر و انسانی تر آموزش نماید.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، نقش معلم ، تسهیل گر یادگیری ، شخصی سازی آموزش ، یادگیری فعال ، کلاس هوشمند.