چگونه معلمان می توانند از هوش مصنوعی برای شخصی سازی آموزش استفاده کنند

با ورود به عصر دیجیتال و انقلاب صنعتی چهارم، نظام های آموزشی در سراسر جهان با تغییرات بنیادین مواجه شده اند. یکی از مهم ترین این تغییرات، گذار از آموزش یکسان برای همه (One-size-fits-all) به سمت آموزش شخصی سازی شده است. هوش مصنوعی (AI) به عنوان محرک اصلی این تغییر، ابزارهایی را در اختیار معلمان قرار می دهد که پیش از این غیرقابل تصور بود. این مقاله به بررسی عمیق نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان برای شخصی سازی فرآیند یادگیری می پردازد. هدف اصلی، تبیین روش هایی است که معلمان می توانند با استفاده از الگوریتم های هوشمند، نیازهای فردی دانش آموزان را شناسایی کرده و محتوای آموزشی متناسب با سبک یادگیری، سرعت و علایق آن ها ارائه دهند. در این پژوهش، ضمن بررسی مبانی نظری، به کاربردهای عملی AI در کلاس درس، تحلیل داده های یادگیری و بازخوردهای هوشمند پرداخته شده است. همچنین چالش های اخلاقی و زیرساختی موجود در مدارس ایران مورد واکاوی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی جایگزین معلم نیست، بلکه دستیاری هوشمند برای ارتقای کیفیت تدریس است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:هوش مصنوعی در آموزش ، شخصی سازی یادگیری ، تکنولوژی آموزشی ، دستیار هوشمند معلم ، تحلیل داده های آموزشی ، مدارس هوشمند ایران ، عدالت آموزشی.