استفاده از فناوری در یادگیری زبان انگلیسی در دوره متوسطه دوم

پژوهش حاضر به بررسی ابعاد مختلف استفاده از فناوری های نوین در فرآیند یادگیری زبان انگلیسی در دوره متوسطه دوم می پردازد. با توجه به تحولات سریع تکنولوژیک و نقش محوری زبان انگلیسی در ارتباطات جهانی، ادغام موثر فناوری در کلاس های درس زبان اهمیت فزاینده ای یافته است. این مقاله با مرور مبانی نظری فناوری آموزشی، نقش فناوری در تقویت مهارت های چهارگانه زبان (شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن) را تحلیل می کند. همچنین، تاثیر فناوری های نوین مانند یادگیری الکترونیکی، موبایل و هوش مصنوعی مورد بحث قرار می گیرد. نتایج مطالعات داخلی و خارجی در خصوص مزایا، چالش ها، و تاثیر فناوری بر انگیزش دانش آموزان بررسی شده و در نهایت، پیشنهادهایی برای بهره برداری بهینه از این ابزارها در محیط آموزشی ایران ارائه می گردد. یافته ها نشان می دهد که فناوری در صورت استفاده برنامه ریزی شده، می تواند به افزایش تعامل، شخصی سازی یادگیری و بهبود نتایج دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری زبان انگلیسی ، متوسطه دوم ، هوش مصنوعی ، مهارت های چهارگانه.