بررسی رابطه عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر مروری بر مطالعات داخلی و خارجی انجام شده از سال ۱۳۹۷/۲۰۱۸ به بعد در زمینه رابطه عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. روش پژوهش مروری-تحلیلی و بر پایه جستجو و تحلیل منابع معتبر علمی فارسی و انگلیسی انجام شد. جامعه مورد بررسی شامل مقالات منتشرشده در نشریات علمی، همایش ها و پایگاه های پژوهشی بود و نمونه گیری به صورت هدفمند از منابع مرتبط انتخاب گردید. یافته ها نشان می دهد که در اکثر مطالعات داخلی و خارجی، رابطه مثبت و معناداری بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی مشاهده شده است. عزت نفس بالا با افزایش انگیزه، مهارت های اجتماعی، خودکارآمدی تحصیلی و در نتیجه عملکرد بهتر تحصیلی همراه است. این رابطه در گروه های مختلف سنی و تحصیلی (متوسطه، دبیرستانی و دانشگاهی) تایید شده است. نتایج حاکی از آن است که تقویت عزت نفس می تواند به عنوان راهبردی موثر در بهبود پیشرفت تحصیلی به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، رابطه مثبت ، مروری