نقش دبیر مدرسه در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان

نظام آموزشی هر جامعه ای نقش بنیادینی در تربیت نیروی انسانی و شکل دهی به آینده آن جامعه ایفا می کند. در این میان، دبیران مدارس به عنوان مهم ترین عامل انسانی در فرآیند تعلیم و تربیت، تاثیر عمیقی بر یادگیری، نگرش، انگیزه و رشد شخصیتی دانش آموزان دارند. هدف این مقاله بررسی نقش دبیر مدرسه در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و تبیین ابعاد مختلف تاثیرگذاری او بر پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که دانش تخصصی، مهارت های آموزشی، ویژگی های شخصیتی و شیوه تعامل دبیر با دانش آموزان، از عوامل کلیدی در موفقیت نظام آموزشی به شمار می روند.

کلیدواژه ها:

دبیر مدرسه ، کیفیت آموزشی ، یاددهی–یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، تربیت دانش آموزان